為了深入全麵實施素質教育，促進基礎教育的改革（gé）和發展（zhǎn），建立符合我校特點的教師管理製度，建立健全教師轉崗、交（jiāo）流、支教工作長效管理機製，真正形成公開、平等、競爭、擇優的充滿（mǎn）生機與活（huó）力的用人機製，實現教育（yù）資源共享，促進教育公（gōng）平（píng）和均衡發展，不（bú）斷提升辦學水平（píng）和效益，努力辦好讓人民滿意的教育。經研（yán）究，決（jué）定製定趣夜app（yáng）一中教師轉崗、交流、支教人員認定與管（guǎn）理辦法。

一、轉崗（gǎng）

即為不能勝任教學崗位轉（zhuǎn）為非教學崗（gǎng）位，或是不能勝任高（gāo）二、高三年級學考、高考教學，轉到高（gāo）一年級進行業務培（péi）訓。趣夜app一中所有在編（biān）在崗的專任教師，均為轉（zhuǎn）崗對象。

1、轉崗對象的認定辦法

（1）在學校當年的業務考試中不及格的教師。

（2）連續兩學期學生評議（yì）滿意率不到80%的教師。

（3）連續兩學期在學校（xiào）課（kè）堂督導（dǎo）評估不合格的教師。

（4）在學校績效考核中一學年綜合排名學科組（zǔ）最後一名的（de）教師。

（5）在教育教學工作中出（chū）現二級（jí）以上重大教學事故，影響惡劣的教（jiāo）師。

（6）在上級教育行政部門的各（gè）類（lèi）檢查和活動中受到通報批（pī）評的教師（shī）。

（7）不服從學校、年級組、教（jiāo）研組、備課組管理和工作安排的，得不到學校（xiào）領導、年級組長、教（jiāo）研組長、備課組（zǔ）長認可的教師。

（8）教學態度（dù）和能力還不能適應相應年級、學科教學的年輕教師。

（9）當學年內有妊娠、產假期或哺乳的教師（shī）。

（10）身體健康狀況（kuàng）不適應相應工作崗位要求（qiú）的教師。

二、交流（liú）、支教

  1、趣夜app一中（zhōng）在編在崗的，在校任職5年以上的專任教師，均為交流（liú）、支教對象（xiàng）。其中（zhōng）下列人員不作為交流（liú）、支教對象：

（1）男教師年齡55周歲以上，女教師50周歲以上的（de）專任教師。

（2）身（shēn）體殘（cán）疾或長年病假的教師(以縣級以（yǐ）上醫院出具的診斷證明、經縣教育局批假為準)。

（3）當學年內有妊娠、產（chǎn）假期或哺乳的教師。

（4）妻子(丈夫（fū）)或子女（nǚ）長期患病臥床不起或（huò）長期住院（yuàn）的教師。

（5）對承擔學校重大教科（kē）研項目的教師，以及（jí）學（xué）校其他專任教師較少的特殊崗位的（de）教師，但暫緩交流（liú）、支（zhī）教（jiāo）時間（jiān）一般不超過（guò）3年。

2、交流、支教對象的確定原則

為確保學校每學年（nián）交流、支教的人員人數，完成教育局規定的指標任務，采取個人申報和學校推薦（jiàn）相結合（hé）的方式確定參加交流、支教人員。凡符合交流、支教條件（jiàn）的教師，可提出交流、支教（jiāo）意向申請。若個人申報未達（dá）到交流、支教指標數，不足的則依次采取以下辦法確（què）定（dìng）交流、支教對象：

（1）在學校（xiào）當年的（de）業務考（kǎo）試中不及格的教師。

（2）連續兩學期學生評議滿意率不到80%的教師。

（3）連續兩學期在學校課（kè）堂督導評估不（bú）合格的（de）教師。

（4）在學校（xiào）績效考（kǎo）核中一學年綜合排名學科（kē）組最後一名（míng）的教師。

（5）在（zài）教育教學工作中出現二級以上重大（dà）教（jiāo）學事故，影（yǐng）響惡劣的教師。

（6）在上級教育（yù）行政部門（mén）的各類檢查和活動中受到通報批評的教師

（7）不服從（cóng）學校、年（nián）級組、教研組、備課組管理和工作安排（pái）的，得不到學校領導、年級組長、教（jiāo）研組長、備課組長認可的教師。

（8）超編學科的相關教（jiāo）師。

若個人申報超出交流、支教比例，則參照以下辦法，從申報對（duì）象中確定參加交流、支教人員。

（1）以在本校連續任教時間長短為序，時間長的參加交流、支教；

（2）以評為優秀（xiù）教師(特級（jí）教師、教（jiāo）學能手、學科（kē）帶頭人和各級名師等)時間為序，先（xiān）評的參加交流、支教；

（3）以中級以上職稱評聘為（wéi）序，先評審取得（dé）資格並先聘任了相應職務的參加交流、支教；

（4）以上條件（jiàn）相同者，以年齡為（wéi）序，距退休年限較短的參加交流、支（zhī）教。

交流、支教人員初步人選（xuǎn）確定後，學校應將推薦結果告知相關人員並進行公示。

三、紀律（lǜ）要求：

1、轉崗教師要積極參與學校組織的各級各類業務培訓，提高（gāo）自身教育教學水平，爭取早日勝任相應年級、學科的教學崗（gǎng）位，為學校（xiào）發展作出貢獻。

2、學校要妥善安（ān）排轉崗教師的工作，及時了解轉崗教師的工作、學習（xí）等情況，給予關心和幫助（zhù），使其能夠（gòu）思想穩定、工作安心。

3、交流、支教教（jiāo）師要積（jī）極參與，爭取機會，提高自我，為我市教育（yù）均衡發展作出貢獻。

4、要加強與接收學校的（de）溝通與協調，了解交流、支教交流教師的工作、學習等情況（kuàng），及時給予關心和幫助，使其能夠思想穩定、工（gōng）作安心。

5、交流、支教教師（shī）的年度任職（zhí）考核和教師工作量評估（gū）、教師職務晉級由（yóu）接收學校（xiào）負責進行。

6、確定（dìng）轉崗、交流、支教而拒（jù）不到崗的教師不能評優評先、不能晉升高一級教師職務，並上報教育局，根據上級有（yǒu）關文件精神，予以相應的處理。